繪本與幼兒

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讀繪本對幼兒有哪些影響?
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繪本的特質

一、兒童性
        所謂的兒童性是指繪本必須是專為學齡或學齡前的孩子設計的。
        因此在文字方面,繪本不僅要淺顯易懂,具有口與感及韻律感,
        還需要符合幼兒的發展與興趣,以適合孩子理解程度為內容,以
        孩子 所關切的事物為題材。



二、藝術性
        繪本的藝術性乃經由文字即插畫兩者來表現。圖畫中的文字有作者
        所欲傳達的意義,也有其語言的美感,因此美感與意義兩者構成其
        文字的藝術性。講究藝術性的插畫,畫家必重視:
        1.創意的構想;2.趣味的情境;3.新穎的技法;4.和諧的版面;
        5.美感的設計(形象和色彩) 6.獨特的風格;
        7.精巧的印刷配合等創作要素。



三、教育性
        繪本的教育性是指兒童即由閱讀繪本而使其個人在→
        1.認知:認知方面的成長是指孩子能從繪本中獲得人生意義
                       與方向的啟迪,學會自我接納、自我認同,甚至自我實現。

        2.人格。

        3.道德:道德的成長是指孩子從繪本中涵詠心性、陶冶氣質、
                       學習善惡的判斷、培養正義感與同情心等。

        4.生活等各方面獲得成長:生活的成長一位孩子藉由閱讀繪本
                                                       而培養良好的生活習慣、正當的生活
                                                       態度。



四、傳達性
        繪本是兼具語文及視覺傳達兩種方式的文學作品,在圖文並茂的繪本中,
        透過文字的解說敘述,再配合圖像的描繪,使其整體感、連續性、節奏感
        與動態感得以產生,而達到「畫中有話,話中有畫」的傳達效果。



五、趣味性
        大多數孩子的注意力短暫,因此繪本的內容必須講求趣味性以吸引孩子的目光,
        使其產生持續閱讀的意願。繪本的趣味性展現在文字間的幽默感、插畫的遊戲性、
        音樂性,以及整體的設計與安排上,使孩子能參與其中,進而得到快樂、想像;
        情緒紓解,甚至與人互動的樂趣。








參考資料:繪本理論與實務研討會-朝陽科技大學 葉雅珍園長
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